文部科学省「教員研修の高度化に資するモデル開発事業」採択プロジェクト
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熊本市立白川小学校の実践を例に、「道徳科を核とするカリキュラム・マネジメント」の進め方を解説します。これまで不足していた評価と改善の取組を行い、PDCAサイクルを回していく様子を紹介します。道徳科の年間指導計画を「つくり」「動かす」ためのヒントを見つけていただければ幸いです。
